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学风建设总结

时间:2018-12-21 12:56 来源:幸运飞艇开奖记录_幸运飞艇公式九码公式_幸运飞艇开奖记录查询(loveshell.net) 作者:1900 阅读: 发表评论

  学风建设总结(一):
 
  学风建设月总结
 
  为期一个月的“学风建设月”活动已经结束,在全体同学和老师的共同努力下,课堂出勤率明显提高,上课迟到率大大降低,学习风气有较大好转,课堂纪律有很大改观。这些成绩证明开展学风建设是十分必要和重要的,也说明了本次学风建设月活动到达了预期效果,良好学风、教风基本构成。本次学风建设月仅是我院学风建设中的阶段性工作,透过一个月的齐抓共管,从基础上改变学习氛围不浓、学习风气不正、学习成绩不高的局面,进而探索和建立我院学风建设的有效途径,为实现“教书育人、管理育人”打基础。
学风建设总结
  下面,我从“学风建设月”取得的主要成果、目前存在的突出问题和下一步学风建设的主要资料三个方面总结前一阶段学风建设,谋划下一阶段学风建设的主要任务。
 
  一、“学风建设月”取得的主要成果
 
  针对我院学生在学风方面存在的主要问题,本次“学风建设月”活动中我们确定了以抓基础学风为重点,以营造良好学习秩序为主要资料的工作任务,并明确了四项主要工作:[由www.loveshell.net整理]
 
  一是抓课堂出勤。课堂出勤率是一个老大难问题,学生上课迟到、早退现象时有发生,上课吃东西的现象个性是上午第一节课吃东西的现象比较普遍。为抓好上课出勤率,一方面由学生工作处牵头,加强对学生的教育和管理,透过辅导员、系部和学生工作处三级检查体系狠抓上课出勤率,对迟到早退的学生进行通报并给予批评教育和纪律处分。另一方面由教务处牵头,加强对任课教师的管理,要求老师上课务必点名,并详细记录迟到、早退和旷课学生。透过教学线和学生线的共同努力,在学风建设月期间,全院各班上课平均出勤率到达了95%以上,迟到率3%以下,上课吃东西的现象明显改观,到达预期要求。
 
  二是抓早操、晚自习。早操、晚自习是培养学生养成良好生活习惯的重要措施,自开学第二周恢复早操、晚自习以来,各班级能够按照要求组织学生开展早操和晚自习,除个别班级上课或有其他统一安排外,早操的平均出勤率到达96%,晚自习平均出勤率到达95%。同时,很多班级能够充分利用早操和晚自习的时间,开展一些与学习相关的活动。
 
  三是严格请销假制度。本次学风建设月期间对学生请假程序和审批流程进行严格管理,采取了辅导员初审、系部、学生工作处审核、主管院领导审批的流程,严格控制学生的请假。在“学风建设月”期间,平均每一天请假人数为6。85人,占在校生总数的0。5%,请假程序的规范化和流程化,直接提高了课堂出勤率和整个教学管理秩序,这项制度将长期坚持。
 
  四是抓学生宿舍卫生。学生宿舍管理是校园管理的重要阵地,而抓好宿舍卫生就是要让学生养成良好的生活习惯,“一屋不扫何以扫天下”,抓好宿舍卫生就是对学生进行素质教育。为此,我们开展了多头并进的方式,由院学生会、辅导员、系部和学生工作处采取定期和不定期的检查,督促学生做好宿舍卫生和安全工作。同时树立典型,在学生宿舍卫生安全方面,“励志班”的管理方式、检查模式、评比形式已经被大多数班级所借鉴,宿舍卫生安全状况有必须好转。
 
  在学风建设月期间,“全勤”学生为747人,占到学生总数的54%,有140名同学被评为“学风建设用心分子”,社会管理系2008级老年服务与管理(2)班、2009级家政服务(2)班、2009级老年服务与管理(1)班;社会工作系2009级救助(1)班、(2)班、2009级社区(2)班;社会管理系2009级物业(1)班、(2)班;假肢康复系2008级假肢矫形器制造班、2009级假肢矫形器制造班等10个班级被评为“学风建设优秀班级”,四个教学系认真开展工作,均到达学院提出的学风建设各项指标要求,均被评为“学风建设优秀系部”。这些成绩的取得,来源于院领导班子的高度重视、来源于各系领导的亲力亲为、来源于全体辅导员的辛勤工作、来源于全体学生的用心参与。在此,我代表学生工作处向大家表示感谢,并呼吁全体同学在未来的学习生活中,持续好本次“学风建设月”活动中所取得的各项成果,为营造良好学风、校风贡献自己的力量。
 
  二、目前存在的突出问题
 
  一个月的学风建设工作对广大同学产生了深远的影响,学生的课堂出勤、上课纪律、生活习惯、宿舍卫生等方面均取得了较好的成效。在看到取得成绩的同时,我们也清醒的认识到在目前在学风建设中也存在一些突出问题,个性是同学们从思想观念上、认识理解上和实际行动上还没有真正转变到建设良好学风中来。
 
  一是同学们的学习主动性、用心性没有从根本上实现转变。主要体此刻,老师管与不管不一样,辅导员要求与不要求不一样,有人监督和没有人监督不一样。所以目前良好的学风基本上时依靠各部门、各位领导高度重视齐抓共管而构成的,并非是学生自主自愿的行为,学生中应付的心态占多数。期望同学们明确,良好的学风并不是应付,更不是走走过场。真正实现从“要我学”到“我要学”的转变,我们还有很长的路要走。我们的同学与名牌高校学生的差别并非是智力上的,而是自我管理上的。所以请同学们从自身成长成才的角度,从为家庭负责的态度,从为社会做贡献的高度来认识学习,来提高学习的用心性和主动性。
 
  二是同学们对学风建设的认识有待提高。一部分学生错误的认为这一个月的工作属于折腾人,搞的自己身心疲惫。极个别的学生对学风建设存在错误理解但不透过正常途径反映,只是消极对抗。以前有学生讲,早上6:30起床太早了,因为休息不好所以上课要睡觉。同学们,校园的很多老师不到6:00就要起床上班,一天工作后还要照顾家庭,甚至还要加班工作到深夜。说这些不是想告诉同学们老师比你们更辛苦,只是期望同学们能够明白“天道酬勤”的道理。从这个角度而言,学风建设不仅仅是要营造良好的学习氛围,更重要的是帮忙同学们养成良好的学习、生活习惯。用好的习惯来帮忙自己成长成才,来帮忙自己成为一个对自己、对家庭、对社会都有贡献的人。
 
  以上两个问题是同学们思想上存在的问题,也是学风建设的深层次问题,认识上不清楚、不准确,行动上就不用心、不主动。学风建设月中所采取的各种措施仅仅是形式上的,要构成真正良好的学风、校风,关键在于同学们能否把思想统一到校园的要求上来,并从内心按照这样的要求去做。
 
  三、下一步学风建设的主要任务
 
  为进一步巩固成果,深化学风建设工作,下一阶段我们要从四个方面着手,建立学风建设的长效机制,深入推进学风建设,使建立良好学风的理念真正深入到同学们的内心里,体此刻同学们的行动上。
 
  一是开展学生学习动机调查工作,真正深入学生内心,了解学生需求,做到因材施教,建立贴合学生特点和校园要求的学风建设中长期方案。
 
  二是建立多种渠道,搭建学生与学院、教师、有关部门交流的平台,增进师生之间的相互了解,对相关问题达成共识,及时解决学生存在的问题,化解矛盾,推进学风建设。
 
  三是开展“学风建设座谈会”、“学风建设主题班会观摩活动”、“我为学风建设建言献策”等相关活动,在广大学生中营造“学风建设促我成长”的观念,使学风建设的理念、方法、措施在广大学生中真正做到入脑、入心。
 
  四是组织多种形式的课余文化活动,丰富同学们的课余文化生活,做到寓教于乐,使同学们有持续充沛的精力、良好的精神面貌投入到学习生活中。
 
  “雄关漫道真如铁、而今迈步从头越”,一个月的学风建设活动取得了良好的成效,但这仅仅是开始。在未来的学风建设中,我们要深入贯彻学院“从严治校”的方针,围绕“特色鲜明、质量过硬、国内一流、人民满意”的办学理念,加大制度建设,推进养成教育,严格奖惩制度,丰富工作载体,稳步推进各项学风建设工作。期望全体同学必须要珍惜这来之不易的良好学风氛围,提高对自身的要求,从此刻做起,为建立优良学风,为自身成长成才而努力!
 
  谢谢!
 
  学风建设总结(二):
 
  经过了一个月的学习,我院关于深入开展“强化学生规范、促进管理创优”学风建设活动已圆满结束。在这次活动中,我们07公管班根据院系学风建设的总体要求,认真贯彻全院教学工作中关于加强班级学风建设的有关精神,更进一步地加强了我班学风建设,用心发挥了学生在学风建设中的主体地位,把学风建设工作落到了实处,抓出了成效,并成功建立了学习型班级和学习型寝室。现对本学期我班学风建设状况做出以下总结:
 
  一、多次召开以学风建设为主题的班会,全班同学共同探讨学习目标、学习动力等问题,清楚地认识到:学风正、班风好、凝聚力强对我们有多方面的正面教育和用心影响,培养了我们的群众主义意识、遵纪守法意识、礼貌行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达等优良品质。我们会把学风建设的精神不断地发扬下去。
 
  二、考勤工作做得很好,出勤率到达100%。在开展活动的这段时间里,我班同学做到了课前10分钟到教室。很少有人旷课,迟到现象也有了很大地改观,无一人被通报批评或警告。同学们相互帮忙,努力学习,学习用心性有了很大的提高,班级的学习气氛也得到了很大的改善,我相信我们班同学能够继续持续这份学习的热情,继续持续这样一个状态。
 
  三、我班同学充分利用校园图书馆、自习室资源,理解书籍文化的熏陶,不断总结、提升自己。我们提倡以宿舍为单位群众自习,互相监督和提高。此外,我班还逐步构成了班级百家讲坛和班级图书室的制度,这一制度我们将努力坚持和维护下去!我们相信,团结就是力量,在大家的共同努力下,我们07公管班将会更加优秀!
 
  四、我班同学配合学院学生科研课题立项工作,用心申报学生科研课题,培养了自身的科研潜力,在班级里营造了很浓厚的学术氛围。之前已经申报学生科研课题的同学也在专任教师的指导下认真完成了各自的科研课题,精品不断、成果颇多。在这些科研课题立项中获得的知识积累和取得的成绩对于他们以后的工作或是学习都会有很大的帮忙和影响。
 
  五、用心开展学生实践活动。例如,我班同学在班主任杨老师的带领下,到徐州社会和劳动保障局参观,深入学习了《社会保障学》的相关知识;在学习《文化事业管理》和《体育事业管理》这两门课之后,我们也参观走访相应的文化体育机构和富有徐州文化内涵的景点建筑;在上完《物业管理》这门课以后,陈国联老师带领我们班级提到泉山校区参观二十一世纪大楼,学习相关的物业管理知识。透过这些实践,我们做到了理论与实际的很好结合,这些都使我们对课本知识有了更加深刻的认识和理解。
 
  学风建设总结(三):
 
  “学风是大学精神的集中体现,是教书育人的本质要求,是高等校园的立校之本、发展之魂”。我校以“厚德、尚能、博学、创新”为校训,体现着科学精神和人文精神,也体现了严谨求实的优良学风。2015年,皖西学院继续按照教育部及省教育厅学风建设相关文件要求,高度重视并切实开展学风建设工作。
 
  本年度,我校继续坚持标本兼治、综合治理的原则,透过政策引导、制度规范、监督约束等途径,进一步强化学术活动管理,严明学术纪律,净化学术空气,优化学术环境,规范学术行为,维护学术道德,鼓励学术创新,努力营造优良学风。现将2015年度我校学风建设工作总结如下。
 
  一、完善相关规章制度,健全制度体系
 
  根据《教育部关于切实加强和改善高等校园学风建设的实施意见》、《安徽省高等校园学风建设实施细则》等相关文件精神,继续深入贯彻《皖西学院学术道德规范实施细则》、《皖西学院学位论文作假行为处理实施细则(试行)》、《皖西学院本科生优秀毕业设计(论文)培育计划项目管理办法(试行)》、《皖西学院校级优秀本科毕业设计(论文)评选办法(试行)》、《皖西学院开展大学生研究性学习活动实施办法》、《皖西学院学生发表论文、作品、获准专利奖励办法》、《皖西学院学生竞赛奖励办法》、《皖西学院大学生社会实践实施办法》等一系列关于学风与学术的规章制度。
 
  大学章程是校园各项工作的基础性制度,也是校园制定学风建设相关规章制度的指南。2015年,按照高等教育法、《普通高等校园章程制定暂行办法》等规定,我校在广泛征求意见的基础上制定了《皖西学院章程》,并经安徽省教育厅2015年12月30日核准,现已正式发布。同时,制定了《皖西学院科研绩效考核办法》、《皖西学院关于深化本科毕业设计(论文)改革的指导意见》、《皖西学院联合培养硕士研究生导师推荐办法》,修订了《皖西学院学术交流管理办法》、《皖西学院专业技术岗位分级聘任标准》、《皖西学院成人高等教育本科毕业生学士学位授予工作实施细则》等相关文件,进一步完善了学风建设制度体系。
 
  二、强化科研诚信教育,弘扬优良学风
 
  2015年,我校继续加强了对教师队伍的学术道德和科研诚信教育,借助项目申报、科研奖励、科研绩效考核、人才引进、职称评审及“人才兴校战略”座谈会等各类会议的机会开展科研诚信教育,在全校教师中用心营造重师德、遵守学术道德的良好氛围。同时,校园还大力推进学术文化建设,2015年,共举办各类学术讲座110余场,开展了名人大讲堂、名师大讲堂、皖西学院校友论坛、企业家论坛、政法周末大讲堂、IT大讲堂等各类专题性系列讲座,营造潜心研究、鼓励创新、开放包容、风清气正的学术文化,最大限度激励师生追求真理,克服学术浮躁。一系列宣传动员的举措,使广大教师了解学术道德建设的重要性和必要性,并在工作及科研活动中严格遵守、自觉践行。良好的学风促进了科研工作的良性发展。2015年,我校共获批各级各类纵向科研项目147项(国家级项目2项,省部级项目37项),其中,国家自然科学基金2项,安徽省自然科学基金项目4项,安徽省软科学项目1项,安徽省哲学社会科学规划项目3项,教育厅人文社会科学研究重大项目1项,重点项目15项,安徽省教育厅自然科学研究中重大项目2项,重点项目6项;我校教师公开发表论文420余篇(其中一类论文39篇,二类论文57篇),专、编著13部,共获授权专利122项。
 
  三、推进学生科技创新,激发主体意识
 
  教师和学生都是学风建设的主体,他们均发挥着不可替代的作用。本年度,我校开展了大学生研究性学习计划,本科生优秀毕业设计(论文)培育计划及国家级、省级大学生创新创业训练计划等各类项目立项工作;开展了2015届本科毕业设计(论文)抄袭检测工作,并组织开展了2015届校级优秀毕业设计(论文)评选工作,进一步提高了本科毕业设计(论文)质量;举办了第二届大学生课外学术科技作品竞赛等一系列学生科技活动;制定并施行《皖西学院学风建设年(2015—2016学年)实施方案》,坚持以教风带学风、以管理育学风、以榜样树学风、以活动促学风、以评价导学风的建设思路,全面推动学风建设。在以上工作中,强化了对学生的科学道德教育,注意将科研诚信教育贯穿始终,有力推动了我校学生科技创新工作的健康开展。2015年,我校学生创新潜力扶持计划经费增加到40万,比2014年增加了33℅,学生在科技活动和学科与技能竞赛中也取得了良好的成绩。我校学生学科竞赛获奖255项,获批专利66项。在2015年“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中,获国赛三等奖1名,省赛一等奖1名、二等奖3名、三等奖2名,创历史最好成绩;在首届“互联网+”大学生创新创业大赛中,共取得国赛铜奖1项,省赛金奖2项、银奖4项、铜奖3项,
 
  优秀奖2项,获奖质量名列全省高校前列,并荣获优秀组织奖;在安徽省2015年“双创之星”评选中,我校有8名学生获得“创新之星”和“创业之星”表彰,学生的创新实践潜力得到了提高。此外,2015年,我校获批国家级、省级大学生创新创业训练计划项目69项;大学生研究性学习计划约100项;优秀毕业设计(论文)培育计划立项137项。
 
  四、开展科研绩效考核,健全评价体系
 
  2015年,为配合校园绩效改革,在科研绩效考核方面进行了有益的尝试。校园组织学院、教师进行了多次座谈,在广泛征集意见与推荐的基础上构成了《皖西学院科研绩效考核办法》。科研绩效考核以科研质量为导向,注重体现学科差异性,将科研奖励、科研项目、科研成果工作量计算办法与美术、音乐、体育类作品工作量计算办法区分开来,制定了相应的评价体系和标准。按照学术发展和科学研究的规律,规定个人年度科研绩效考核中的节余计分能够转入下一年度使用,并强调对于具有学术不端行为的科研成果一律不予认定,已经发放的奖励给予追回。科学绩效考核进一步规范了科研管理,完善了激励机制,调动了广大教师从事科研工作的用心性和创造性,对于整体提高科研水平,增强服务经济社会发展潜力,深入推进学科建设,整体提高科研水平和创新潜力具有促进作用。为了逐步建立一套有效促进和构成优良学风的评价体系,校园正系统梳理相关科研管理文件,严格科研管理程序,规范科研评价环节,完善评价指标体系,从组织程序上保证评价的质量和科学性。2015年,我校开展了科研项目经费自查自纠及审计等工作,并组织修订纵向科研项目及横向科研项目及其经费管理办法、高水平(突出)科研成果奖励办法等相关文件,一系列工作
 
  正用心推进。
 
  2015年度我校学风建设工作在广大师生的共同努力下取得了必须成绩,但学风建设是一个长期而艰巨的任务。今后,一是要进一步建立健全监督查处机制,出台学术不端行为查处细则等相关文件;二是强化组织领导,调整校学风建设协调小组,并尽快修订校学术委员会章程,构成新一届校学术委员会;三是深入开展学风建设专题宣讲活动,努力营造以遵守学术规范为荣、违背学术道德为耻的良好学风氛围;四是要进一步密切各单位间的分工合作,齐抓共管,把学风建设贯穿于教学、科研、学习、思想政治教育、校园管理的全过程,以优良的学风促进我校教书育人和学术事业的健康良性发展。
 
  学风建设总结(四):
 
  学风建设的活动总结
 
  经过了一个月的学习,我院关于深入开展“强化学生规范、促进管理创优”学风建设活动已圆满结束。在这次活动中,我们07公管班根据院系学风建设的总体要求,认真贯彻全院教学工作中关于加强班级学风建设的有关精神,更进一步地加强了我班学风建设,用心发挥了学生在学风建设中的主体地位,把学风建设工作落到了实处,抓出了成效,并成功建立了学习型班级和学习型寝室。现对本学期我班学风建设状况做出以下总结:
 
  一、多次召开以学风建设为主题的班会,全班同学共同探讨学习目标、学习动力等问题,清楚地认识到:学风正、班风好、凝聚力强对我们有多方面的正面教育和用心影响,培养了我们的群众主义意识、遵纪守法意识、礼貌行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达等优良品质。我们会把学风建设的精神不断地发扬下去。
 
  二、考勤工作做得很好,出勤率到达100%。在开展活动的这段时间里,我班同学做到了课前10分钟到教室。很少有人旷课,迟到现象也有了很大地改观,无一人被通报批评或警告。同学们相互帮忙,努力学习,学习用心性有了很大的提高,班级的学习气氛也得到了很大的改善,我相信我们班同学能够继续持续这份学习的热情,继续持续这样一个状态。
 
  三、我班同学充分利用校园图书馆、自习室资源,理解书籍文化的熏陶,不断总结、提升自己。我们提倡以宿舍为单位群众自习,互相监督和提高。此外,我班还逐步构成了班级百家讲坛和班级图书室的制度,这一制度我们将努力坚持和维护下去!我们相信,团结就是力量,在大家的共同努力下,我们07公管班将会更加优秀!
 
  四、我班同学配合学院学生科研课题立项工作,用心申报学生科研课题,培养了自身的科研潜力,在班级里营造了很浓厚的学术氛围。之前已经申报学生科研课题的同学也在专任教师的指导下认真完成了各自的科研课题,精品不断、成果颇多。在这些科研课题立项中获得的知识积累和取得的成绩对于他们以后的工作或是学习都会有很大的帮忙和影响。
 
  五、用心开展学生实践活动。例如,我班同学在班主任杨老师的带领下,到徐州社会和劳动保障局参观,深入学习了《社会保障学》的相关知识;在学习《文化事业管理》和《体育事业管理》这两门课之后,我们也参观走访相应的文化体育机构和富有徐州文化内涵的景点建筑;在上完《物业管理》这门课以后,陈国联老师带领我们班级提到泉山校区参观二十一世纪大楼,学习相关的物业管理知识。透过这些实践,我们做到了理论与实际的很好结合,这些都使我们对课本知识有了更加深刻的认识和理解。
 
  六、建立了优秀学风宿舍、优秀学风个人的评选制度。我们公平公正地评选出了优秀群众和个人,激励大家相互学习、共同进步。同时,我们也给与了其物质和精神双重奖励。在这次学风建设活动中,我班同学用心配合,从自身做起,加强个人卫生修养,并努力搞好宿舍卫生。宿舍值日实行轮流制,每一天分配一人,经过一个多月的努力,我们班的整体宿舍状况得到了很大程度的改观,其中表现较好的宿舍还被院里评为“礼貌宿舍”。这是本次活动所实现的成果。
 
  七、建立了班级成绩进步奖学金,对学习进步的个人进行物质和精神奖励。激励了全班同学共同努力学习,营造了“人人讲勤奋学习,班班创优良学风”的良好班级氛围。此次活动以来,我们班同学不仅仅端正学习态度,更加把学习落实到了实处,很多同学都取得了很大的进步,获得了大家的一致肯定。同时,我们也对其给予了必须的奖励,期望他们能够更上一层楼,坚信自己还能够做得更好。
 
  学风建设是一项长效工程,优良学风需要进行长时间的精心培养,来不得一时一刻的松懈。优良学风一旦构成后,可使学习者受益终身,在优良学风中构成的学习者,反过来亦可促使其更好的发展。
 
  在我们的共同努力下,这次活动圆满地结束了,并且取得了很好的效果。在此次活动中,我班同学用心投入,严格要求自己,团结互助,营造了良好的学习风气。我们以学风建设为契机,制定了班级规范、明确了学习小组任务,完善了宿舍规章、班委规章,成立了兴趣小组等。同时,我班同学进一步确立了自身目标,明确了发展方向,端正了学习态度,培养了良好的学习习惯。这些成果都促使了我班优良学风的构成和巩固,我们07公管班终将成为学风优良的特色班群众!
 
  学风建设总结(五):
 
  大学班级学风建设活动总结报告
 
  对一所大学来说,一个班级的学风影响着院系的学风,同时又进一步影响着校园的学风。对我们学生来说,学风是指我们在必须的人生观,学习观和追求目标的支配下,在学习态度,学习目的,学习纪律,学习方法和意志品质等方面的综合表现。优良的学风能够保证和促进学生高质量地圆满地完成学业,而且还能够使学生养成许多良好的终身受益的习惯。能够说优良的学风是造就人才的前提和基础。
 
  作为校园最基本的单位--班级,其班风直接影响着校园的风气。而班风中最直接最明显的要数学风。良好的学风建设决定着整个班级的风气,它能够使每位学生深受其益。但学风建设不当也可使许多学生深受其害。发生在身边的许多事情,有些虽小得不值一提,可它的影响却那么地让人深思。有人或因情绪不好,对他人随口骂一句,而被骂的人不甘心随口还一句,时间一长,脏话说得也方便了,久而久之,落得个说了脏话也没不良感觉,脏话不离口,这也能够想象他以后对周围环境的影响了。而良好习惯的养成也是潜移默化的。在宿舍一开始注意宿舍卫生,谁也不随便扔垃圾,这也是个人习惯中微不足道的一个小环节,可这就能够使得一个同学在教室不乱扔垃圾,在餐厅注意卫生,在校园内同样能够无意中做出让人值得借鉴的行为。更不用说在校外还有以后的工作环境中的表现了。所以说良好的个人习惯能够造就众多礼貌现象。宿舍礼貌了,最受直接影响的是班级,毕竟班级内同学接触的最多。gwyoo.
 
  学风中最重要的也是学习的风气。作为学生最重要的是学习,上大学的最直接的目的是为了进一步深造。为了在学生中构成竞争机制,校园也设立了包括高额奖学金在内的奖学金制度,这从必须程度上提高了同学们的学习用心性。在班级中,大部分同学学习兴趣高,刻苦努力,也就会使个别落后的同学有危机感,从而带动落后的同学共同前进。"两手都要抓,两手都要硬,"这一政策在校园中更应贯彻执行。因为校园肩负着为祖国培养优秀人才的重任。校园要从多方面调动学生的用心性,为学生发展带给方便。在班级中,能够使少部分同学先得以提高,从而带动大部分学生的综合潜力提高,最终到达全班同学都有较大的发展,真正实现自己的大学梦。班风的建设状况是校园学风建设的直接体现。良好学风的构成还有赖于班级中每位同学的共同努力。
 
  经过我们的工作,目前全班的学风建设取得了必须的成绩,自学风活动开展以来,上课出勤率有明显提高,全班构成了一种团结奋进,争先创优的良好风气。
 
  总而言之,良好的班风是培养高质量人才的前提和基础。因为校园的教育管理活动都是透过班群众这一基本组织形式实施的。所以,只有存在于班群众之内的广大学生树立起勤奋学习,团结进步,健康向上的良好班风,校园的学风建设才能上水平,让我们共同关注班级学风建设。
 
  学风建设总结(六):
 
  学风建设活动总结
 
  古人云:“非学无以广才,非志无以成学”。学风是一个校园学生综合素质的集中反映,既体现着学生的外在形象,又体现着学生的内在素养。优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量,是校园全面贯彻落实党的教育方针,提高育人质量的重要保证。全院各机构用心组织开展了“学风建设年”活动。我们也开展了各式各样活动让同学们在行动中改变自己的言行,共同建设我们学习的良好氛围而出份力,用自己得行动渲染周围的人。
 
  1、2月29日晚上7:00在机械楼310“学风建设年”活动启动仪式。在我班胜利召开;辅导员、班主任和08级数控高专4班全体同学共同见证此刻。我们在响应学院的号召下,我们还制定了以下几点作为我们的目标;
 
  一、我们要秉承“知行合一,始于至善”的校训,树立正确的学习观、成才观,努力做一个有理想、有作为的人,一个与时俱进的现代社会需要的人才。
 
  二、要养成良好的学习习惯,端正学习态度。要刻苦钻研,用心进取,做到不旷课,不迟到,不早退,不溺网,严格遵守校园的各项规章制度,用我们的实际行动促成校园良好学习风气的构成。
 
  三、要树立“诚信是立身之本”的观念,做到自尊、自爱、自省、自警。在学习和考试的过程中自我激励,自我监督,诚信应考,展示我们大学生的真我风采。
 
  四、要学会学习,学会思考。杨叔子院士说过,学习需要思考,思考使学习与实践结合而交融。我们每一名学生要努力掌握学习的方法,要在学习中深入思考,理论联系实际,不断提升就业竞争力。
 
  五、要树立“学风建设,从我做起”的意识,用心参与校园的学风建设活动,从自身做起,从严要求,做一名贴合时代要求的高级应用型人才。
 
  2、开展“做一名合格的大学生”主题班会活动
 
  (1)时间:2011年3月10日
 
  (2)形式:各班的本次“主题班会”采取座谈或演讲的方式
 
  (3)资料:透过以上方式让每位同学谈谈自己的现状,将如何做一名合格大学生,深刻反省自己,明确“逃课是谁的职责,沉迷网络是谁的职责”,以及“我的人生观”,解决同学中存在的实际问题,引导同学找准定位,学会学习。
 
  3、“网络使用应有度,科学合理才健康”主题宣传活动
 
  (1)时间:2011年5月21日
 
  (2)地点:机械楼310
 
  (3)形式:案例解读;主题签名。
 
  对学风现状进行深入分析,查找当前学生中存在的不良学风表现,剖析成因,找准根源,提出应对性措施,努力克服和纠正存在的不良现象。学风建设月渐进尾声,但是学风建设仍会继续并长期持续下去。在参加了学风建设活动之后,对自己今后如何正确的学习和选取就业都有了明确的计划。
 
  总而言之,良好的班风是培养高质量人才的前提和基础。因为校园的教育管理活动都是透过班群众这一基本组织形式实施的。所以,只有存在于班群众之内的广大学生树立起勤奋学习,团结进步,健康向上的良好班风,校园的学风建设才能上水平,让我们共同关注班级学风建设。
 
  学风建设总结(七):
 
  在多年的班级工作中,我深深感到,要搞好班级管理工作,就务必搞好班风、学风建设。班风、学风不仅仅是班级学生的整体风貌和风气,更是班主任自身之风作用于学生的表现。树立良好的班风、学风,有助于弘扬正气,构成团结奋进和谐的育人氛围,从而使班级成为育人的“优质摇篮”。好的班风、学风会使学生相互学习、相互竞争,推动班内同学上进。因此,我把塑造良好班风、学风,作为班主任工作的主要任务。下面我从几个方面谈谈如何抓好班风建设:
 
  一、制定切实可行的班规、班约,让每个同学都成为班风建设的主人。
 
  “没有规矩,不成方圆。”、“木直中绳,车柔以为轮。”在一个班群众中,没有规矩是成不了方圆的。那么这个所谓的“规矩”又是什么呢就是我们所说的班纪班规。班纪班规对一个班级来说是很必要的,所以我要求学生遵守校园制定的《学生管理制度》,要求学生结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的各项条款,同时结合本班的实际制订出合理的班纪班规。当然制订班规要有针对性,而且在制订过程中务必体现民主化,实施的方法又务必恰当,才能更有利于构成礼貌的班风、学风。因此我在制订班纪班规的时候,要求每位同学提三至五条推荐,然后与班干部研究讨论出相应的奖惩措施,归纳整理后再在全班公示,对于有异义的便进行合理修改,公示之后就正式执行。为了增强学生的自我管理意识,我要求值日干部始终坚持做好每一天的班级日志,记录每一天班级的各种状况:如纪律、卫生状况、好人好事及对班级管理的意见和推荐等,这些状况也一并上墙公布,让同学了解自己一周以来自己的表现,知彼知己,百战不殆。这样做有助于增强学生的自律、自强意识。透过制定规章制度,并时时加以检查、督促,使学生“有规可循,有章可依。”为良好的班风、学风的构成带给了有力保障。
 
  二、培养管理骨干,发挥班干部的带头作用。
 
  俗语云:“聚沙成塔,集腋成裘。”、“众人拾柴火焰高”。班主任工作不是由自己一个人就能做好的,而就应紧紧依靠群众的力量才能做得更完善。我深深的认识到:要想管理好班级就必须要建立并健全一支强有力的班干部队伍,才能更有利于各项工作的开展,才能使各项工作得以全面的贯彻执行。当然,选好、选对班干部,并不是件容易的事,一方面要思考个人乐意干,有必须的潜力,另一方面要使同学们信任,有号召力。因此,在选取班干部时,我透过各种群众活动和从学生的实践活动来发现和选拔干部。在选用班干部时,我还我选用一小部分不必须是学习成绩好的,但却有较强的组织、管理潜力或某一方面的特长便行,进而到达人尽其才之功效,这样的班委既是班群众充满活力的领导核心,又是班主任的一个智囊团。班干部一经选取出来,就要放手使用和锻炼。要信任他们,支持他们的工作,维护他们的威信;要帮忙他们分析工作中存在的问题,教给工作方法,使他们透过实际工作的锻炼增长才干,提高工作潜力和水平。还要时常对他们进行教育,教育他们要努力提高自身素质,懂得只有以身作则,严于律己,才能获得同学的信任,要具有号召力。教育他们密切联系同学,平等待人,懂得只有和同学打成一片,才有资格代表同学,才能
 
  获得同学的拥戴。
 
  实践证明,这不愧是一种行之有效的好方法。几年来,我所选拔和培养的班干部队伍,都能尽心尽职地做好各项工作,班级很少出现违法犯罪的人和事,在校园的各项活动中取得了较好的成绩。所以说,建立并健全强有力的领导班子,是建立良好的班风、学风的前提条件。
 
  三、重视班主任在班风建设中起到的重要作用,促进良好班风的构成。
 
  在多年的德育工作中,我深深感到,要搞好班风建设,班主任的工作作风起到十分重要的作用。因此,在加强班风建设中,我一贯采用“勤、严、细”的工作作风来加强对学生的管理。“勤”,即眼勤、腿勤、嘴勤。眼勤、腿勤就是要常去教室看看、转转,和学生多接触,师生间渐渐就会产生浓厚的亲情,“嘴勤”就是要班主任和不同对象聊天:第一种对象是学生,利用各种机会和他们闲聊,沟通多了,就能了解学生的思想动态和行动表现,及时解决他们的思想困惑,纠正其不良行为。第二种对象是科任老师,从各科老师那里,了解学生方方面面的状况,掌握学生的新变化,听取各科老师的意见和推荐,探讨育人的方略,成教育合力,第三种对象是学生家长,透过家访和接待来访,了解学生在家里的生活、学习习惯和性格特征,做到全面了解学生,从而及时洞悉学生的动态,找到帮忙学生进步的最有效途径。“严”,就是在课堂上、原则问题上严格要求学生。但也应做到“严而有度,严而可亲。”在课堂上严格要求,在课外,又与他们打成一片,与他们一齐谈人生、谈理想、谈生活,成为他们的知心朋友,并应做到处事公平、公正。
 
  如在本期期中考试后,针对个别班干部在学习、工作中,不但不用心起模范带头作用,反而随波逐流的现象,对他们进行说服教育,使他们认识到自己的错误,改变了不良的行为习惯,从而使其他同学也受到了教育,更深刻地认识到“王子犯法与庶民同罪”的道理。“细”,就是在工作中认真细致,把工作落到实处,做到“兼听则明,偏信则暗。”凡事都应透过充分的调查了解,才得出结论,决不随意批评学生。学期初,有同学反映王某上课无精打采,有缺课的现象。当明白这一状况后,自己不是立刻批评她,而是找她谈心,问她近来的工作、学习、生活等状况,再谈及她的上课表现。之后,她才说出是由于自己患了“肾结石”而带来的结果,自己则规劝她应及早治疗并与其家长取得联系,从而解决了这一问题。这件事,如果自己一开始便批评她,可能将挫伤她的自尊心,反而会使她产生抵触情绪,继而影响到她今后的学习。“春风化雨应有时”,耐心细致的工作作风也确实给自己的工作带来了不少的好处。

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