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交通安全教育教案

时间:2018-11-12 13:16 来源:幸运飞艇开奖记录_幸运飞艇公式九码公式_幸运飞艇开奖记录查询(loveshell.net) 作者:1900 阅读: 发表评论

  交通安全教育教案(一):
 
  交通安全教育课教案《安全在我心中》
 
  一、活动目标:1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。二、活动准备:1、学生准备活动所需的各种玩具车辆。2学生收集各种交通标志(照片或图片)。
 
  三、教学过程
 
  (一)展开联想,揭示活动主题
 
  1、师:同学们,请同学先看大屏幕。课件出现:各种车辆的喧闹声,之后是紧急刹车的声音,然后是人们的尖叫声,屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。2、师:刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?生1:我听到了汽车的嗽叭声,还听到了刹车的声音。[由www.loveshell.net整理]
 
  生2:我还听见了一个人的尖叫声,我看见了血流出来了。
 
  生3:我好像看到了一场车祸,人被压死在汽车下面。
 
  4、师:是啊!多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们必须要注意交通安全
 
  (二)、在活动中体会交通规则的重要性
 
  1、师:孩子们,看看我们坐的队形像什么?生:我们坐的队形像十字路口。
 
  2、师:十字路口的学问可多了,此刻我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机,两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察,看看会发生什么事情?(学生开始活动,车辆和行人任意穿梭)
 
  3、师:同学们,刚才你们看到了什么?你们想说什么?生1:我看见走路的人和自行车撞在了一齐。
 
  生2:我看见自行车撞到了汽车,我想必须把他们碰疼了。
 
  生3:我看见车子和行人挤在一齐,谁也走不了,那样必须很耽误时间。
 
  4、师:是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢?
 
  生1:我觉得是他们不懂规矩。
 
  生2:我认为是因为没有人指挥他们,如果有人指挥他们怎样走,必须不会发生赌车的事情。师:对啊!要是有人指挥就好了!
 
  生:老师,我认为能够做一个标志来指挥人们什么时候能够走,什么时候不能走?师:你们推荐真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!
 
  生:老师,我明白这种标志,就是红绿灯。红灯亮了,车辆和行人就得停下来,绿灯亮了,人们就能够走了。
 
  5、教师拿出信号灯标志:是这个吗?教师用儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)红灯停,绿灯行,黄灯请你等一等。红灯停,黄灯等,绿灯才能向前行。
 
  6、师:认识了红绿灯,我们还要明白自己就应走哪条路,这就要明白每条路的名称。同学们,看看这个十字路口,你认识这些道路吗?生:我明白画了斑马线的是人行道,是行人走的地方。生:我明白马路两边是自行车、三轮车道。
 
  7、师:骑自行车的同学明白了吗?这才是你们的道路,我们称为非机动车道。生:我还明白中间的是汽车道。
 
  8、师:各位司机朋友,各位行人,还有骑车勇士们,此刻你们明白自己就应走的位置了吗?你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗?
 
  9、师:此刻,我们要请出两位同学来指挥红绿灯。学生到位,指挥红绿灯,学生们顺利地经过了十字路口。
 
  10、师:孩子们,此刻你们想说什么?生1:这一次大家都很快到达了对面。生2:红绿灯的作用可真大啊!生3:我又想到一句儿歌:红灯停,绿灯行,斑马线上可通行。
 
  (三)、展示收集状况,初步了解常见交通标志的作用
 
  1、师:在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志,你们收集到了吗?把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下,再向全班汇报。
 
  2、生拿出收集的交通标志,在小组上热烈地交流着,教师巡回倾听学生的交流状况。
 
  (四)总结师:你们了解得真多,老师为你们喝彩
 
  交通安全教育教案(二):
 
  交通安全教育主题班会
 
  一、教学目的
 
  1、透过教师的讲、同学间的讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。
 
  2、掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识,明确平时日常生活中怎样做才能保证交通安全。
 
  3、透过交通安全知识有奖竞答等互动,激发学生的学习兴趣。
 
  二、教学重点:重视交通安全,掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。
 
  教学难点:关于走路、乘车、骑车等交通安全知识。
 
  三、班会程序
 
  (一)、课题导入
 
  1、播放路面一连串因为不安注意交通安全而导致的杯具。
 
  教师讲述:随着经济的日益发展,我们大地球母亲已变得越来越美丽,马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的杯具。
 
  2、当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下,当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中,当你应对那些触目惊心的场景时,同学们你想说什么呢?
 
  3、教师小结:应对这一幕幕杯具,我们能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。生命在你手中,交通安全不容忽视。所以这天我们就一齐来学习道路交通安全知识,要求同学们养成自觉遵守交通规则的好习惯。
 
  (二)、学生如何自觉遵守道路交通安全法律法规
 
  ●安全乘车
 
  1、乘坐车辆的选取。
 
  乘坐车辆首先要选取车况良好,驾驶员技术好的车辆,如公交大巴、中巴车、出租车、学校接送车等,因为这些车辆所属的客运单位都有严格的车辆检查、检验制度,驾驶员都是经过严格培训、考核并且驾龄都在三年以上,有从业资格证的。千万不可乘坐违规经营的社会黑车,因为这种车的车主、驾驶员往往刚刚拿到驾驶证就急于挣钱,他们一无从业资格证,二无经过系统的交通安全培训,三连保险费有没有缴都是个问题。更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车,因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求,乘坐他的车等于是坐在炸弹上。其次,对驾驶员也有个选取问题,大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车,更不能乘坐醉酒人开的车。另外,如果你的父母会开车,你就应用心劝导父母,为了家庭安全、幸福,千万不可酒后驾车。
 
  2、乘车途中的安全。
 
  乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外,以防车辆与车辆交会时发生危险。不要向车外抛洒物品和吐痰,不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈,不要在车上嬉笑打闹。在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔,坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐,不要把脚往轮胎里面伸,以防跌落或轧伤。
 
  ●安全骑车
 
  1、骑自行车(包括电动自行车,下同)不能走机动车道。因为法律规定:“机动车、非机动车、行人实行分道通行”。你走机动车道违反法律,既然法律没有给你在机动车道内的通行权,你就不要在机动车道行驶,如果你硬要走机动车道,往往容易导致交通事故发生。
 
  2、骑自行车不要逆向行驶。因为法律规定:“机动车、非机动车实行右侧通行”。你逆向行驶的话,就可能与对面行驶车辆发生碰撞。
 
  3、骑自行车不要直穿十字路口。需要穿过十字路口,就应根据道路标线,按“右侧通行”原则从非机动车道内绕道而行。还有,驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道应当下车推行,包括过人行横道线自行车也就应下车推行。
 
  4、骑自行车不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把。自行车转弯时,尽可能伸出你的左、右手,示意你要转弯的方向。因为此刻道路上的机动车实在太多,加上部分驾驶员的超速行驶,我们已来不得半点疏忽和麻痹。个性是没有划分机动车道、非机动车道和人行道的道路上,机动车在道路中间通行,非机动车和行人应当在道路两侧通行,更要注意骑车安全。在此刻的道路上,要保证骑车安全也不是一件容易的事情,请千万不可再做出成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把的危险动作来,否则就有可能为自己的卤莽行为承担后果。
 
  5、经常对自己所骑车辆进行检查维修,确保车况良好。上学、放学骑车时注意检查车辆,重点检查车辆的制动、车铃是否完好,该修的修,该换的换,不要让不安全隐患留给自己。
 
  ●安全走路
 
  1、分道行走,自觉靠右。所谓右侧通行,是指在道路上行进方向的右侧通行。在城区或其他有人行横道线的地方,横过道路必须要走在人行横道线内,因为这是法律赋予行人绝对通行权的地方,必须要充分利用,并按照红灯停、绿灯行的规则通行。如有车辆要强行闯向人行横道线时,你可伸出左、右手示意它减速慢行,千万不可犹豫不决。
 
  2、不盲目横穿。横过公路其实是一件很危险的事情,许多汽车与行人发生的碰撞事故,极大多数是在行人横穿公路时发生的。我们明白,汽车不是说停就停得下来的,所以我们可要个性留意。我们能够学习借鉴香港人的走法,采取“先望左、后望右”的办法,即:到达公路边先看看左面有没有来车,要是没有的话你先过前半条;再看看右面有没有来车,要是没有的话你就赶快过后半条,这与我们平常所说的“一慢二看三透过”都是同样道理,总之要看清路况。
 
  3、不要边走边看书,不在马路上相互追逐,不在马路上玩耍和长时间停留。公路是十分危险的地方,稍不注意就会遗憾终身。人常说:“惹不起我就躲”,机动车是高速危险工具,它能够给人们造福,也能够给人们带来灾难,这就需要我们取其利,避其害。只要我们用心掌握车辆运动规律,学会避让方法,就会平平安安、顺顺利利地行走在宽阔的马路上。
 
  (三)、交通安全知识竞赛(抢答形式)
 
  1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?
 
  2、红灯亮时行人该怎样?
 
  3、黄灯亮时还能够过马路吗?
 
  4、什么灯亮时才能够走?
 
  5、行走时怎样注意交通安全?
 
  6、骑自行车要怎样注意交通安全?
 
  7、行走时怎样注意交通安全?
 
  1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。
 
  2)群众外出时,要有组织、有秩序地列队行走。
 
  3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。
 
  4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。
 
  8、骑自行车要怎样注意交通安全?
 
  要在非机动车道上靠右边行驶。
 
  ……
 
  老师小结:同学们都掌握的很好,那就期望同学们能自觉遵守交通安全规则。树立良好的中学生形象,讲礼貌,懂礼貌,做守法公民。
 
  四、总结(5分钟)
 
  愿同学们乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪。生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,期望同学们透过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。
 
  交通安全,靠你靠我靠大家,靠全社会的方方面面来关心、支持和自觉地加以遵守,也只有这样我们的道路交通才会有序、安全、畅通,我们的社会才会更加和谐,人民才会更加美满幸福!
 
  交通安全教育教案(三):
 
  活动目的:
 
  1、明白各种交通信号、标志和标线的作用,明白有关的交通法规,懂得应自觉遵守交通法规。
 
  2、明白从事交通运输业人们的辛勤劳动,培养学生尊重他人劳动,爱护交通设施的意识。
 
  活动过程:
 
  (一)、导入新课:
 
  提问:
 
  1、交通运输业为我们的生活带给了那些方便?
 
  2、如果没有交通运输我们的生活会怎样?
 
  谈话:
 
  交通运输是现代生活必不可少的组成部分,交通运输为现代人的生活带给了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够,它也给很多家庭带来了不幸。我们就应发挥交通运输用心的方面,克服不利的因素,让他更好的为我们服务。
 
  (二)、学生汇报:
 
  1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
 
  ①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
 
  ②播放视频“车中的危险”。
 
  2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
 
  ①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
 
  ②学生介绍相关的交通法规。
 
  3、学生介绍礼貌乘车方面的资料。
 
  ①学生表演小品“在公共汽车上”。
 
  ②学生讨论。
 
  4、学生介绍重大交通事故的案例。(请学生分析他们违反了法规中的那些条款。)
 
  5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
 
  6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的状况。
 
  (三)、师生小结:
 
  提问:
 
  这天你学到了那些知识,透过这天的学习你有什么收获?
 
  教师小结;
 
  交通运输是现代生活中必不可少的组成部分,交通运输为现代人的生活带给了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规,给很多家庭带来了不幸。我们就应遵守交通法规,注意交通安全,发挥交通运输用心的方面,克服不利的因素,让他更好的为我们服务。
 
  交通安全教育教案(四):
 
  小学生安全教案
 
  教学目标:
 
  1、树立交通意识,明白认识交通信号、标志与标线的重要性。
 
  2、认识交通信号、标志与标线,了解它们的作用。
 
  教学准备:
 
  1、制作“交通信号、标志与标线”课件。
 
  2、录制或收集“十字路口”忙碌的交通场景。
 
  教学过程:
 
  一、引入:
 
  1、播放“十字路口”忙碌的交通场景。
 
  2、提问:车来车往,人来人往,为什么那么井然有序?
 
  提示:在车辆川流不息的十字路口,同学们发现了各种车辆交替通行,这就是从交通信号灯色变化和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息,从而保证了路口的顺畅与安全。
 
  3、读儿歌:绿灯放行红灯停,遇见黄灯等一等。红绿灯,大眼睛,通行安全建奇功。
 
  二、新授:
 
  (一)认识交通信号。
 
  1、说说交通信号灯分为哪几种?(学生自己看书学习,交流)
 
  2、这些信号灯各表示什么意思?(让学生先自己学习课文,然后请大家根据自己的理解交流,老师再进行点拨。指导学生逐条理解、弄懂。)
 
  注:低年级学生以老师讲解,投影演示为主。高年级学生以自学为主,再演示讨论。
 
  3、了解最早交通信号灯的产生。
 
  (二)认识道路交通标志。
 
  道路交通标志是用图形符号,颜色和文字传递特定信息,用于管理交通的安全设施。
 
  1、说说交通标志分为几类?
 
  (指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志)
 
  2、看图(或投影)分别说说各类标志的颜色、形状和各表示什么。
 
  ①指示标志
 
  (三)认识道路交通标线。
 
  1、看课本说说交通标线分为几类?(高年级让学生自学,然后看图理解交流。低年级由老师讲解,再看图或投影演示理解)你明白他们的含义吗?
 
  2、说说看到这些道路交通标线时要注意什么?
 
  三、拓展练习。
 
  (一)交通标志知识竞赛(可图片演示,也能够投影展示)。
 
  1、出示交通信号、标志、标线的各种图案,让学生说说哪些是交通信号,哪些是交通标志,哪些是交通标线。(高年级适用)
 
  2、出示各类交通信号灯,让学生抢答,说说是什么信号灯,各表示什么。
 
  3、出示各种交通标志,让学生抢答,说说是什么标志,颜色形状有什么特点,各表示什么。
 
  4、出示各类交通标线,让学生抢答,各是什么标线,说说它们的含义。
 
  (二)到校园交通展示区去实地走走说说,看看谁最能看懂交通信号的作用和明白交通标志的用处。
 
  (三)回顾交流,编儿歌、读儿歌:
 
  绿灯放行红灯停,遇见黄灯等一等。红绿灯,大眼睛,通行安全建奇功。
 
  交通标志作用大,要看清楚再行动。指示标志蓝白圆,也有长和正方形。
 
  警告标志三角形,顶角朝上看仔细,黄底黑边黑图案,还有白底红图案。
 
  禁令标志压斜杠,白底红圈黑图案,也有个别三角形,顶角朝下看分明。
 
  指路标志也重要,上下左右都管到。再去记住三标线,指示警告和禁止,
 
  黄白实虚为主线,条条线路辩明白。交通意识时时记,安全两字在心中。
 
  交通安全教育教案(五):
 
  小学生交通安全教育课教案
 
  一、导入
 
  师言:交通安全,一个永恒的话题。交通安全,一个涉及人生质量、家庭幸福的话题。1886年,当德国人卡尔奔驰发明世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来,人类在向现代礼貌迈进的同时,也随之带来了交通事故这一灰色阴影。一个活蹦乱跳的躯体在一瞬间成为车轮下的亡灵,一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎,一百多年来死于车祸、伤残等交通事故的人数触目惊心,由此而造成的经济损失更是让人叹息。
 
  二、导学达标
 
  《一》、理解交通事故的危害性和造成杯具发生的原因。
 
  1、让学生说一说发生在自己身边的交通事故。
 
  2、让学生说一说听到这些悲惨的交通事故以后自己的想法或带给我们的启示。
 
  3、师言:时代的前进、社会的发展需要礼貌的交通环境,人们的生活、工作需要安全、顺畅、有序的每一天。车轮下真实的死亡报告,给我们带来的不仅仅仅是震惊和痛心,更重要的是警醒和反思。是什么造成了这场杯具?
 
  4、让学生说一说造成杯具发生的原因,学生能够各抒已见。
 
  5、师言:是人们对交通法规的漠视,是交通违章。当因为路口没有车辆而在红灯下穿越马路,是否想过你已经走到了危险的边缘?当驾车在路上抱怨行驶太慢,想超过前面的车辆,是否记起每年有多少司机因违章超车而命丧黄泉?仅在2002年度,我国共发生了72万起重特大交通事故。在事故中总共约有55万人受伤,是1991年海湾战争中死亡人数的3倍多,而死于交通事故的,是海湾战争中死亡人数的3/5。看到这些个冷冰冰的数字,该警醒了!我们付出的鲜血和生命的代价已经太多!而大大小小的事故,一句话归总,都是出于违章。违章,并不是因为他们无知,而是因为他们疏忽,正因为疏忽,导致了太多完全能够避免的伤亡和损失;正因为疏忽,导致了太多原本幸福家庭的破碎和痛苦。《二》、珍爱生命,注意遵守交通规则。1、师言:同学们,当你听到这些振憾人心的数字时,当你听到这一桩桩杯具时,你将会对人们说些什么?能够放手,学生想对谁说都行,(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)
 
  2、师言:同学们,交通规则并不复杂,只要稍加用心,谁都能熟练掌握。我们每个公民都有职责和义务来维护交通安全,遵守交通法规。生命是可贵的,每个人都就应珍惜自己宝贵的生命。
 
  3、让学生从自身做起,说说在交通方面应如何注意安全。
 
  三、老师总结:
 
  作为一名少先队员,我想我会用自己的实际行动为交通秩序做出自己就应做的事。同时也期望我们每一个人都就应珍爱自己的生命,珍爱他人的生命,让我们共同生活在交通有序,安全而又简单的社会大家庭里,共同撑起一片和谐、安宁、幸福的蓝天。课后反思:透过本课的学习,学生们懂得了交通事故的危害性及生命的宝贵,表示能够在日常生活当中自觉的遵守交通规则,效果良好。
 
  交通安全教育教案(六):
 
  交通安全教育课教案《礼貌安全行》
 
  教学目标:
 
  1、透过读新闻,看录像等方式引起学生对安全的重视。
 
  2、认知走路,骑自行车,乘车安全知识,并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
 
  教学准备:1、学生搜集今年重大交通事故新闻。
 
  2、搜集礼貌交通小知识。
 
  教学过程:
 
  一、认识礼貌交通的重要性。
 
  1、看视频
 
  2、教师导言:说起死亡,人们常常将其与战争联系在一齐,第一次世界大战,2000万人丧失生命,第二次世界大战,3600万人化为硝烟,然而,一个更为残酷的事实被人们忽略了,自第一辆汽车问世以来,已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公安部交通管理局统计,我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数,每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数,更为可怕的是,全国平均每6分钟就有一人死于车祸,每1分钟就在车祸中受伤。中小学生的死亡比率更是占到了1/5。那么,如何降低交通事故对我们的危害呢?这就是我们这天学习的主题:关爱生命安全出行
 
  3、危险离我们很近,说说今年发生在我们身边的交通事故。
 
  4、听了刚才同学了解到的新闻,想想,引发这些交通事故的原因是什么?(违反交通规则)
 
  5、再深究一下,为什么会违反?(有时是不明白,有时是明白,但思想上麻痹大意)
 
  6、所以,我们不光要了解更多的交通知识,更要怎样?(懂得时时遵守)
 
  二、学习交通小知识
 
  1、以小组为单位展开竞赛:说说走路,骑自行车,乘车安全知识。
 
  2、透过做是非题,选取题,辨析题巩固交通知识。
 
  3、小游戏:交通知识连连看
 
  三、学写交通安全警示语。
 
  在大家的共同努力下,我们完成了这个游戏,也明白了更多的交通知识,光自己明白还不行,我们要让更多的人明白,来,一齐读读这些安全口号:
 
  ⑴、找点空闲,找点时间,交通法规,经常看看。
 
  ⑵、实线、斑马线,都是生命安全线。
 
  ⑶、转弯抹角要谨慎,减速慢行记心头。
 
  ⑷、驾车头盔要戴好,流汗总比流血好。
 
  ⑸、安全是生命之本,违章是事故之源。
 
  ⑹、交通法规要遵守,行车畅顺乐悠悠。
 
  ⑺、生命诚可贵,安全价更高。
 
  ⑻、互让半步,处处通途。
 
  ⑼、各行其道,平安有靠。
 
  ⑽、最大的幸福是平安。
 
  选取其中一句或自己创作,把它写在发下来的小纸上,有心思的同学还能够把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时容易看到的地方,时时提醒,注意安全。
 
  四、总结:
 
  礼貌交通,从我做起,我们小学生就应向所有关心我们成长的大人们郑重承诺:生:必须学好安全知识,自觉遵守交通规则,并用我们的小手去拉爸爸妈妈的大手,礼貌交通一齐走。决不随意穿马路,闯红灯,决不在公路上追逐玩耍并排走,决不逞能骑英雄车,事事处处做一个遵守交通法规,关心他人的礼貌好少年。师:因为有爱,世上才有了阳光雨露,因为懂得珍惜,人间才有了花草树木。珍爱生命,共创平安大道,公筑礼貌交通是我们每个人的完美心愿,让我们携起手来,共同勉励,共同呵护,让生命的轮渡在爱心和职责的护航下一路欢歌,一路芬芳!
 
  交通安全教育教案(七):
 
  小学安全教育教案------交通安全
 
  活动目的:
 
  1、明白各种交通信号、标志和标线的作用,明白有关的交通法规,懂得应自觉遵守交通法规。
 
  2、明白从事交通运输业人们的辛勤劳动,培养学生尊重他人劳动,爱护交通设施的意识。
 
  活动过程:
 
  (一)、导入新课:
 
  提问:
 
  1、交通运输业为我们的生活带给了那些方便?
 
  2、如果没有交通运输我们的生活会怎样?
 
  谈话:
 
  交通运输是现代生活必不可少的组成部分,交通运输为现代人的生活带给了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够,它也给很多家庭带来了不幸。我们就应发挥交通运输用心的方面,克服不利的因素,让他更好的为我们服务。
 
  (二)、学生汇报:
 
  1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
 
  ①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
 
  ②播放视频“车中的危险”。
 
  2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
 
  ①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
 
  ②学生介绍相关的交通法规。
 
  3、学生介绍礼貌乘车方面的资料。
 
  ①学生表演小品“在公共汽车上”。
 
  ②学生讨论。
 
  4、学生介绍重大交通事故的案例。(请学生分析他们违反了法规中的那些条款。)
 
  5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
 
  6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的状况。
 
  (三)、师生小结:
 
  提问:
 
  这天你学到了那些知识,透过这天的学习你有什么收获?
 
  教师小结;
 
  交通运输是现代生活中必不可少的组成部分,交通运输为现代人的生活带给了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规,给很多家庭带来了不幸。我们就应遵守交通法规,注意交通安全,发挥交通运输用心的方面,克服不利的因素,让他更好的为我们服务。
 
  交通安全教育教案(八):
 
  交通安全教案
 
  教学目的
 
  1、透过本课的学习,明确遵守交通法规的重要性,教育学生自觉遵守交通规则,注意交通安全。
 
  2、认识常用的交通信号、标志、标线,明白它们所代表的意思
 
  3、学习掌握一般行人交通法规。
 
  教学重点
 
  认识常用交通标志,掌握基本交通法规。
 
  教具准备
 
  图片
 
  教学时间
 
  一课时
 
  教学过程
 
  活动一.谈话交流
 
  1.小朋友们,改革开放以来,我国的交通运输业迅猛发展,各种车辆来来往往,穿梭不息。为此,我们应感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后,也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们的切身感受吗?
 
  师生交流
 
  2.是呀,车辆阻塞,交通拥挤,交通事故时常发生的现象的确令人担心。在交通状况十分复杂的这天,交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都期望自己“高高兴兴地出门,安安全全地回家”。那么,怎样才能保证自己和他人的安全呢?让我们一齐来学习第四课。
 
  (板书课题:注意交通安全)
 
  活动二.
 
  (一)观察图片
 
  1.出现的是谁?他站在什么地方,正在干什么?
 
  2.你们觉得交警叔叔的工作重要吗?
 
  3.你们还在哪儿见过交警叔叔,他们都做了些什么?
 
  4.同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作十分重要,就像交通线上的喉舌,起
 
  到了不可估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。所以我们
 
  不但要尊敬交警叔叔,还要――
 
  (板书:服从交警的指挥)
 
  (二)看图片,学习交通标志
 
  1.但是,聪明的同学们也许明白在道路上除了交通警察以外,还有许许多多忠于职守、永
 
  不下岗的“交通警”。它们是谁呢?请看课文第3小节。(指名读)
 
  2.小组讨论,看看我们常见的交通标志有哪几种。(连线)
 
  1)指示车辆行人行进的标志叫()。
 
  2)传递道路方向、地点、距离信息的标志叫()。
 
  3)禁止或限制车辆、行人前进的标志叫()。
 
  4)警告车辆、行人注意危险地点的标志叫()。
 
  3.同学们学得真快,下面看看你能识别哪些交通标志。
 
  交通标志的不同形状、底色分别代表什么好处?
 
  黄:警告红:禁止蓝:提示
 
  4.说说图中有哪些交通标志?它们各自表示什么意思。
 
  5.同学们还明白哪些交通标志,说出来让大家长长见识。
 
  6.有了这些默默无闻的“交通警”,我们的行动真是既方便又安全了。
 
  活动三.游戏反馈
 
  1.为了确保道路通畅,避免意外事故的发生,我国于1998年8月1日正式颁布实施了《中华人民共和国道路交通管理条例》。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人务必遵守的法规。
 
  2.游戏抢答:看图能决定出下列行为的对错吗?
 
  3.再请你们做一次交通事故小调查,查出事故原因。
 
  4.假如你是一位小交警的话,你将怎样纠正这些错误的交通行为,并怎样进行教育呢?
 
  五处错误:
 
  1)红灯亮,自行车行
 
  2)行人靠左行
 
  3)追车奔跑
 
  4)过马路不走人行天桥
 
  5)跨越护栏
 
  5.(略举一-二个交通事故案例)同学们想一想,他们为什么会发生意外呢?
 
  6.小结:因此,我们大家都应遵守交通法规,只有这样,才能保证自己和他人的平安。
 
  四、小结
 
  这节课,我们认识了许多常用的交通标志,学会了行人交通法规。老师祝同学们今后交通规则牢牢记,交通安全要注意,一路平安!
 
  交通安全教育教案(九):
 
  一、目的好处
 
  为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神,继续进一步搞好我校的交通安全教育,减少交通违章,杜绝交通事故。
 
  二、重点资料
 
  1.加强交通法规知识的学习,遵守交通法规。
 
  2.组织各种安全教育活动,增强遵守交规的意识。
 
  三、教育资料
 
  1.法规篇(1)道路、交通(2)交通安全(3)交通法规(4)道路交通标志和交通信号(5)看图识标志
 
  常识篇(1)行人为什么要在人行道上行走,没有人行道要靠路边行走(2)行人横过马路为什么要走人行横道(3)没有划设人行横道的马路就应注意哪些(4)为什么不能翻越护栏(5)为什么不准扒车、追车、强行拦车(6)为什么走路时不能看书或做其它活动(7)骑自行车就应注意什么(8)乘汽车时要注意什么(9)遇到交通事故怎样办警示篇(1)骑自行车违反交通法规(2)行走时违反交通法规(3)铁路或铁路口违反交通法规
 
  2.案例
 
  (1)《车祸是孩子意外伤害的第一杀手》(2)《和孩子一齐安全上路》(3)《车祸重伤孤儿,企盼事故救助基金》
 
  进入新世纪以来,中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关,这个数字相当于一年消失一个小城镇,如果以每一位死者直系亲属3人计,一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾,一年经济损失高达33亿之多!10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下,如此触目惊心的人间惨剧,留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
 
  日前我国道路交通安全形势十分严峻:事故持续上升,伤亡惨重,损失巨大,事故总量已由1986年的29万起上升到2002年77万起,年均增长6.3%。死亡人数由1986年5万人升到2002年的10.9%万人,年均增长5%。
 
  在许多领导和群众的观念中,有这样一种误区:天上掉下一架飞机便大呼小叫,成了震惊全世界的新闻;出一场车祸不就死几个人嘛,司空见惯不足为怪。
 
  时光进入新的世纪新的千年,时代翻开了崭新的一页。我国的年道路交通事故死亡人数也跨过了10万大关。
 
  2001年,我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人,交通事故起数由上一年年616971起上升754919起,受伤人数由上一年的418721人上升到546485人,经济损失由上一年的2668903994元上升到3087872586元,万车死亡率由上一年的15.60下降到15.46,10万人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。
 
  2002年死亡人数再次突破10万大关,到达109381人,事故起数773137起,受伤人数562074人,经济损失3324381078元,万车死亡率13.71,10万人口死亡率8.79。
 
  2003年全国共发生道路交通事故667507起,死亡人数又一次突破10万大关,到达104372人,伤494174人。在机动车和驾驶员增长的状况下,道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均比2002年有所下降,分别下降下13.7%、4.6%、12.1%,实在难得可贵。2003年全国发生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起,造成643人死亡,576人受伤。
 
  连续三年每年死亡人数突破10万大关,一年10万人是什么概念
 
  ——一年消失一个小城镇;一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。
 
  ——如果仅以每一位死者直系亲属3人计,一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以10位亲属计,死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下,碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。
 
  ——一年经济损失33亿多元,相当于国家城市化试点县山西清徐县2002年全县国内生产总值;能够养活100万个下岗职工;能够使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂,改变他们的人生轨迹。
 
  统计部门的数据证明:1986年,全国公路客运量为54.4亿人次、货运量为62亿吨;至2002年,全国公路客运量高达146.6亿人次、货运量高达110.6亿吨,分别是1986年的2.7倍和1.8倍。1986年全国汽车保有量为362万辆;到2002年全国汽车保有量到达2141万辆,是1986年的5.9倍。1986年,全国公路通车里程为78万公里;到2002年,全国公路通车里程为175.8万公里,是1986年的2.3倍。
 
  数字是枯燥的,可谁又能否认数字催人奋进人流、物流、车流的快速增长,是伟大祖国经济发展、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势。光明总也甩不掉阴影,没有阴影也显示不出光明的辉煌。事物的另一面向世人昭示:我国已经进入道路交通事故的高发期。日前我国道路交通安全形势十分严峻:事故持续上升,伤亡惨重,损失巨大,事故总量已由1986年的29万起上升到2002年的77万起,年均增长6.3%。死亡人数由1986年的5万人升到2002年的10.9万人,年均增长5%。2002年一年全国交通事故共造成56.2万人受伤,直接经济损失33.2亿元,分别比2001年上升2.9%和7.7%。2000年至2002年,平均每年发生一次死亡10人以上的群死群伤特大道路交通事故40起左右。2003年,陕西、甘肃、湖南、内蒙古等地相继发生群死群伤特大交通事故,其中陕西省在一周内连续发生两起一次死亡20多人的特大恶性道路交通事故。

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