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高一必修一语文《小狗包弟》教案

时间:2018-11-07 12:18 来源:幸运飞艇开奖记录_幸运飞艇公式九码公式_幸运飞艇开奖记录查询(loveshell.net) 作者:1900 阅读: 发表评论

  高一必修一语文《小狗包弟》教案
 
  课文精讲
 
  激趣导入:
 
  (PPT展示文革图片)
 
  这场运动堪称“十年浩劫”,多少无辜的人惨遭杀害,多少千年古迹毁于一旦。那是一个非人的疯狂时代,亲友疏远,人情殆尽。作家秦牧曾这样记述“文革”期间在广州街头的所见:“人们咬着匕首,抬着尸体游行。”“一天早上,当我走回报社的时候,一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体,大多是被打破头颅、鲜血迸流的。在一德路到人民中路短短一段路程中,我竟见到八具这样的尸体。”可见,那是一个多么动乱的年代,人的生命贱如草芥、一钱不值,人性被扭曲变形,就连无辜的对人忠诚亲近的小狗也难逃一劫。此刻,就让我们一起走进《小狗包弟》,共同感受那段历史,感受作者巴金对往事的反思与追忆吧!
 
  学习要点
 
  一、重点
 
  1.通过诵读,走进作品的情感世界领悟作者严于解剖自己、敢于说真话的伟大人格。
 
  2.仔细品读细节描写的叙事风格和以小见大的构思技巧。
 
  二、难点
 
  细节描写和以小见大等写作技巧的学习和运用。
 
  课文精析
 
  一、整体感知
 
  1.作者简介
 
  巴金(1904—2005),原名李尧棠,汉族,四川成都人,祖籍浙江嘉兴,现代文学家、出版家、翻译家。代表作有“激流三部曲”:《家》《春》《秋》,“爱情三部曲”:《雾》《雨》《电》,散文集《随想录》。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一,是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。
 
  2.背景介绍
 
  《小狗包弟》原载于《芳草》,后收入《随想录》,完成于1980年1月4日。“文革”期间,巴金看到许多同志、战友、亲人相继受到各种迫害,却有恨不敢说,有泪不能流,有时还不得不说些违心的话,做些违心的事。“文革”结束后,他被压抑的感情像火山一样爆发出来。他说:“人只有讲真话,才能够认真地活下去。”“我必须用最后的言行证明我不是欺世盗名的骗子。”本文就是在这样的背景下写的。
 
  3.文章结构
 
  二、重点研读
 
  (一)细节描写的叙事风格
 
  第1段:动作细节
 
  忽然一只小狗从人丛中跑出来,非常高兴地朝着他奔去。它亲热地叫着,扑到他跟前,到处闻闻,用舌头舔舔,用脚爪在他的身上抚摸。别人赶它走,用脚踢,拿棒打,都没有用,它一定要留在它的朋友的身边。最后专政队用大棒打断了小狗的后腿,它发出几声哀叫,痛苦地拖着伤残的身子走开了。地上添了血迹,艺术家的破衣上留下几处狗爪印。
 
  明确:这段文字描写详略得当,颇有精彩之笔,对小狗的描写:“非常高兴地朝着他奔去”“亲热地叫着”“用舌头舔舔”,这些细节,让读者看到的不是目不忍视的脏迹,而是深切地感受到了温情的存在,对艺术家是,对作者是,对读者也是。
 
  “地上添了血迹,艺术家的破衣上留下几处狗爪印。”“添”字表明先前有血,从而暗示了狗的命运,“破衣上留下几处狗爪印”中“留”这一细节与前面的“用脚爪在他的身上抚摸”相呼应。
 
  第7段:心理细节
 
  1966年8月下旬红卫兵开始上街抄“四旧”的时候,包弟变成了我们家的一个大“包袱”,晚上附近的小孩时常打门大喊大嚷,说是要杀小狗。听见包弟尖声吠叫,我就胆战心惊,害怕这种叫声会把抄“四旧”的红卫兵引到我家里来。
 
  明确:划横线句子是细节描写,当属心理细节。“胆战心惊”表现了作者对包弟命运的极度担心。
 
  当时我已经处于半靠边的状态,傍晚我们在院子里乘凉,孩子们都劝我把包弟送走,我请我的大妹妹设法。可是在这时节谁愿意接受这样的礼物呢?据说只好送给医院由科研人员拿来做实验用,我们不愿意。以前看见包弟作揖,我就想笑,这些天我在机关学习后回家,包弟向我作揖讨东西吃,我却暗暗地流泪。
 
  (二)以小见大的写作手法
 
  问题一:
 
  文章一共写了两个故事,请同学们把这两个故事的主人公和情节进行一下对比,看看二者有哪些异同?
 
  明确:
 
  相同点:主人公都是文艺工作者,都是写人与狗之间的故事。
 
  不同点:前一个故事写狗的忠诚,后一个故事写人的背弃。
 
  通过对比说明了作者自责的必然性和忏悔的必要性。
 
  问题二:
 
  作者想把包弟作为礼物,但是无法把它送出去,这又是为什么呢?
 
  明确:除了小狗是一个包袱的原因外,也反映了当时那种人人自危,人人力求自保的社会现实,“文革”要抄“四旧”,和小狗没有任何关系,但狗却遭到了摧残,何况是人。可见,“文革”那个疯狂时代的惨无人道。
 
  问题三:
 
  作者为什么要以一条小狗来反映“文革”的现实?
 
  明确:小狗包弟虽小,但也是一条生命,凡有血有肉的善良生命都应得到生存权,应该得到尊重并免受侵害,但是在“文革”时代任何生命都不能免受侵害,作者借此呼唤人性和文明,揭露邪恶和愚昧。
 
  方法探究——以小见大的手法
 
  手法
 
  举例
 
  作用
 
  写作借鉴
 
  以小见大
 
  紫藤萝瀑布
 
  宗璞
 
  我不由得停住了脚步。?0?2
 
  从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极……
 
  忽然记起十多年前,家门外也曾有过一大株紫藤萝……后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。
 
  ……
 
  过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密……
 
  花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的……
 
  (作者由看到的紫藤萝想到了生命这个大主题。)
 
  可以将抽象的事物具体化,给人以更生动可感的形象,巧妙地表现并深化主旨。
 
  作文立意要高,能逼近社会、时代乃至人生的“大”问题。否则就事论事,终嫌思想单薄、境界狭窄。然而这种“大”问题,直接揭示不易,或者效果不好,舍“大”取“小”,反让人耳目一新。所以,“以小见大”的手法既是具体的写法技巧,又是构思文章的技巧。
 
  心灵回响

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